Trabalho realizado com os alunos sobre a novela " Cheias de charme"

http://www.slideshare.net/Julianasoltes/cheias-de-charme-15244814

O uso das mídias no cotidiano escolar

Estamos sempre em busca de conhecimentos que ampliem a possibilidade de melhorar a cada dia a nossa prática educativa. A introdução do computador no processo de ensino e aprendizagem de nossos alunos advém do acelerado processo de informatização da sociedade. Atualmente, não há serviço público que seja prestado sem o auxílio do computador. O computador começa a estar de tal forma enraizado no nosso cotidiano, que passar duas ou três horas por dia em frente a um computador, passou a ser um hábito como, por exemplo, tomar banho diariamente.
Consideramos o fato de que, tendo acesso a um computador, uma criança tem acesso a muita informação, muitas vezes, pouco confiável ou utilizada erradamente, porém, isso não deverá constituir um problema. Cabe à escola e a nós, profissionais da educação, o dever de ensinar a criança a avaliar as informações presentes na internet.
Deste modo, em contato com o computador, percebemos que no Ensino Fundamental a criança aprende desde cedo a entender e a articular o que é pensamento mecânico e o que não é. Essa habilidade pode permitir-lhe, quando confrontada com algum problema a escolher a forma de pensamento mais adequada para resolvê-lo.
Assim sendo, apresentar o computador à criança na escola, desmistificá-lo, mostrar à criança o seu potencial e as suas limitações, ensinar a utilizá-lo e a dominá-lo, são funções a que nenhuma escola se pode negar hoje em dia. Não esquecemos de que a escola tem que preparar cidadãos suficientemente familiarizados com os mais básicos desenvolvimentos tecnológicos, de modo a poderem participar no processo de geração e incorporação da tecnologia a que o nosso mundo se viu invadido. E a informática está no centro de toda essa tecnologia, a qual já fazemos parte há algum tempo, pois possuímos um excelente Laboratório de Informática na escola e as crianças estão cada vez mais autônomas na utilização dos computadores, aprendendo de forma divertida e instigante.

Apresentação final do Curso de Tecnologias da Prefeitura Municipal de Ponta Grossa

http://www.slideshare.net/Julianasoltes/apresentao-informatica

 A Mostra Pedagógica de 2012 foi muito legal! Pude observar e compartilhar excelentes trabalhos feitos pelos alunos e professores.
Segue algumas fotos!

 

A proposta foi criar um desenho utilizando pela primeira vez a ferramenta desenho vetorial "Draw". Certamente as crianças vão se sair melhor nessa tarefa pois minha coordenação motora não é muito evoluída!! (risos)

DIA DA ÁRVORE

Trabalhando o vocabulário de texto científico:

 Como em nossa escola há inúmeras árvores de ipê, vamos ler e interpretar o texto científico de Semira Adler Vainsencher, que é pesquisadora da Fundação Joaquim Nabuco

IPÊ      

   

           O ipê é uma árvore do gênero Tabebuia (antes Tecoma), pertencente à família   das bignoniáceas, podendo ser encontrada em seu estado nativo por todo o Brasil. Há muitos séculos, o ipê - também chamado de pau-d’arco, no Norte vem sendo apreciado tanto pela excelente qualidade de sua madeira, quanto por seus efeitos ornamentais, decorativos, e até medicinais.

         A árvore do ipê é alta, bem copada e, no período da floração, apresenta uma peculiaridade: fica totalmente desprovida de folhas. Estas dão lugar às flores - amarelas-ouro, brancas ou roxas – que estampam belas manchas coloridas nas paisagens do País. O ipê floresce de julho a setembro e frutifica em setembro e outubro. Sua madeira é bela, de cor castanho-oliva ou castanho-avermelhada, e com veios resinosos mais escuros. Após o período da floração, aparecem as folhas digitadas, com 5 a 7 folíolos. No inverno, porém, a árvore se apresenta totalmente despida de folhas e flores.

  A madeira do ipê é muito valorizada. Por sua resistência, dureza e flexibilidade sempre foi considerada uma madeira-de-lei. Uma outra vantagem que ela possui é a de agüentar bastante a umidade. Desse modo, a sua madeira é utilizada em construções civis e navais (produção de quilhas), em edificação de pontes, na confecção de postes e dormentes, de tacos de assoalho, vigamentos, esteios, bengalas, entre tantos outros. O ipê também é plantado em parques e jardins, servindo para a arborização urbana.

       As diversas variedades de ipê recebem os respectivos nomes de acordo com as cores de suas flores ou madeira. Vale ressaltar que, de uma maneira geral, as bigoniáceas são distribuídas por 120 gêneros, com cerca de 800 espécies. As que mais se destacam, porém, são as seguintes:

1. ipê-amarelo ou ipê comum (tecoma longiflora) – pode atingir 25 metros de altura, sendo bastante encontrado em Minas Gerais, Rio de Janeiro, São Paulo, Mato Grosso e Goiás; 
2. ipê-branco ou ipê-mandioca (tecoma Alba) – é encontrado nos Estados de Minas Gerais, Rio de Janeiro e Paraná;
3. ipê-tabaco (tecoma insignis) – a árvore é mais baixa que as demais, porém apresenta uma ramagem abundante;
4. ipê-contra-a-sarna (tecoma impetiginosa);
5. ipê-roxo ou ipê-rosa (tecoma heptaphylla) – é encontrado desde o Piauí até Minas Gerais, São Paulo e Goiás;
6. ipê-do-brejo (tecoma umbellata) – é mais comum nos alagados e mangues dos rios de Minas Gerais e São Paulo.

     A casca, a entrecasca e a folha do ipê possuem propriedades medicinais, sendo utilizadas no tratamento de amidalites, estomatites, infecções renais, dermatites, varizes e certas doenças dos olhos. Elas são consideradas também como antidiarréicas, antiinflamatórias, antiinfecciosas, antitumorais, febrífugas e cicatrizantes.

No entanto, nem todos sabem que, dentre o grande universo de plantas nativas do país, o ipê sempre foi considerado a árvore nacional brasileira. No dia 7 de dezembro de 1978, porém, a lei nº 6507 veio declarar que o pau-brasil (caesalpinia echinata) seria a Árvore Nacional e, a flor do ipê, a flor do símbolo nacional. Ela estabeleceu também, além disso, que o dia 3 de maio seria, dali por diante, o Dia do Pau-Brasil.

* Pesquise no dicionário o significado das palavras a seguir:

 1) Diversas:

2) Floração

3) Folíolos:

4) Resistência:

5) Amidalite

6) Estomatite:

7) Dermatite:

8) Espécies:

 

DIA DA ÁRVORE

Trabalhando texto poético:

As Três Árvores

Imaginemos três pequenas árvores que sonhavam o que seriam
depois de grandes.
A primeira queria ser o baú mais precioso do mundo, cheio de
tesouros; a segunda queria ser um grande navio para transportar
reis e rainhas.
A terceira árvore queria ficar no alto de uma montanha e crescer
tanto que as pessoas quando olhassem para ela, levantassem seus
olhos e pensassem em Deus.
Mas, a primeira árvore acabou sendo transformada num cocho de
animais coberto de feno, a segunda virou um simples barco de pesca
carregando pessoas e peixes todos os dias e a terceira árvore mesmo
sonhando em ficar no alto de uma montanha, acabou cortada em
grossas vigas e colocada de lado num depósito.
Mas numa certa noite, uma jovem mulher colocou seu neném nascido
naquele cocho de animais e de repente a primeira árvore percebeu que
continha o maior tesouro do mundo.
A segunda árvore anos mais tarde acabou transportando um homem
que acabou dormindo no barco, mas quando a tempestade quase
afundou o pequeno barco o homem levantou-se e disse ao mar revolto:
_" Sossega ";
e entendeu que estava carregando o Rei dos Céus e da Terra.
Tempos mais tarde, numa sexta-feira, a terceira árvore espantou-se
quando suas vigas foram unidas em forma de cruz e um homem foi
pregado nela, pois fora condenado a morte mesmo sendo inocente.
Logo sentiu-se horrível e cruel, mas no Domingo o mundo vibrou de
alegria e a terceira árvore entendeu que nela havia sido pregado um
homem para a salvação da humanidade e que as pessoas se
lembrariam de Deus e de seu filho Jesus Cristo ao olharem para ela.

" O coração do homem pode fazer planos, mas a resposta certa vem do Senhor. "

Pense nisto !

http://www.radioevangelismo.com/textos/tres_arvores.htm Acessado em 19/09/2012- 10:22h